Детские психологи считают, что не стоит планировать лето ребенка по часам, чтобы он всегда был чем-то занят. Более того, такой подход к планированию отпуска мешает ребенку открывать и заниматься тем, что ему действительно интересно.
Задача родителей – помочь ребенку занять свое место в обществе. А «быть взрослым» означает уметь занять себя и заполнить свободное время тем, что приносит радость и счастье. Если родители решают за ребенка, что делать с каждой минутой его свободного времени, сам он никогда не научится это делать.
Фрай не единственный, кто указывает на преимущества скучного отпуска. Ее поддерживает доктор Тереза Белтон, приглашенный научный сотрудник Университета Восточной Англии, которая изучает связь между скукой и воображением. В интервью Би-би-си она сказала, что скука имеет решающее значение для развития внутреннего драйва, который порождает истинное творчество.
Эксперты спорят о важности ничегонеделания на протяжении десятилетий. Психоаналитик Адам Филлипс писал в 1993 году, что способность скучать может быть достижением развития. Скука дает возможность созерцать жизнь, а не мчаться по ней галопом, пишет он в своей книге «О поцелуях, щекотке и скуке».
Родители маниакально пытаются занять ребенка вместо того, чтобы дать ему время найти то, что его интересует. Скука — неотъемлемая часть возможности вдумчиво проводить время.
Лин Фрай предлагает, чтобы в начале каникул родители и их дети, которым исполнилось четыре года, сели и совместно составили для ребенка список занятий, которым он может посвятить свое свободное время. В него стоит включить базовые занятия: игры, чтение книг, катание на велосипеде. А еще кое-что посложнее: приготовить ужин, поставить спектакль, сфотографироваться.
А когда придет ребенок с жалобами на скуку, отправьте его посмотреть список. Так вы переложите на ребенка решение, чем именно он хотел бы заниматься. Возможно, какое-то время ребенок будет хандрить и скучать, но важно понимать, что это не пустая трата времени.
Не проблема немного поскучать. Детям нужно научиться скучать, потому что это мотивирует их на достижение своих целей. Скука делает детей независимыми.
Подобную теорию выдвинул в 1930 году философ Бертран Рассел, посвятивший главу «Завоевания счастья» ценности скуки. Он писал, что воображением и умением справляться со скукой должен овладеть каждый ребенок.
Ребенок лучше всего развивается, если его, как молодое растение, оставить в той же почве и не тревожить. Много путешествий и разнообразных впечатлений не очень хорошо для ребенка, потому что он вырастет неспособным к длительному плодотворному однообразию.